С самых первых моментов жизни девочки, мир вокруг нее обрастает мифами и легендами, а иными словами – стереотипами, - какой девочке нужно быть. К девочкам иначе относятся, чем к мальчикам. Им говорят совершенно другие вещи, не такие, как мальчикам. К девочкам проявляют больше нежности и снисходительности, чем к мальчикам, но и заботы требуют больше, чем от  мальчиков.

Это общепринятый стереотип поведения в процессе воспитания девочек. На данном этапе я не касаюсь внутрисемейных проблем и конфликтов, которые влияют на формирование личности. Об этом поговорим позднее, в других статьях.

Часто можно услышать от мам такое обращение к дочери: «Ты должна быть доброй, делиться, помогать, заботиться… Ты не должна драться, как мальчик. Тебе нельзя быть грубой. Не надо высовываться лишний раз и привлекать к себе внимания».  Так постепенно формируется  образ, какой девочка должна вырасти. От девочек в большей степени ждут подчинения, скромности, чем от мальчиков, послушности. Более того, эти качества специально прививают и считают положительными. В положительные качества общество приписывает все то, что позволяет будущей женщине вырастить здоровое потомство и опять же дать  обществу  новых, здоровых людей. По сути дела, в воспроизводстве потомства и заключена основная роль женщины.

Каждому ребенку, а тем более девочке,  очень важно понимать, чего  от нее ждут, чтобы получать одобрение. С помощью одобрения дети усваивают многие вещи из жизни взрослых.  На детей очень сильно влияют слова, эмоции. Постепенно, через подражание своей маме девочка  врастает в нормы и правила общества, перенимает их и делает своими. Общество, в котором она формируется, диктует девочке, что для нее забота о других становится ее жизненным кредо. Возможно, единственным средством для получения любви и заботы по отношению к самой себе. Именно за заботу о других, девочка ждет признания.

Наверняка, Вы часто сталкивались с таким мнением общества, что мать должна жертвовать собой во имя счастья детей. Неважно, что ей приходиться терпеть – главное, сохранить семью.  Но может ли несчастная женщина вырастить здоровых детей?

Однако если девочке постоянно прививать только мысль о том, что вся ее последующая жизнь будет напоминать вечную жертву, то достигнув возраста поиска партнера и войдя с ним в определенные отношения, единственным стилем ее поведения будет жертвенный стиль взаимоотношений. Она будет брать на себя слишком большую ответственность в отношениях в ущерб самой себе. Рядом с такой девушкой и потом уже  женщиной муж превратиться в вечного ребенка, которому можно все или почти все.

 В данном случае, такой стереотип поведения в большей степени свойственен нашему обществу, с ярко выраженной патриархальной структурой, и девушка, не успев побыть женщиной, сразу срастается с образом матери, выйдя замуж в 20 – 22 года, взвалив на себя все тяготы семейной жизни.

Конечно, оптимальным является вариант, когда девушка учится общаться, не боясь выбирать партнеров, строить отношения, начинать отношения и заканчивать до брака, если они ее не устраивают.  Научить свою дочку элементарным навыкам общения – одна из первоочередных задач семьи. Однако не все родители уделяют развитию навыков общения особое внимание.

У нас до сих пор считается правильным запрещать добрачные связи. Но всегда ли это оправдано? Тогда встает другой вопрос, а как же девушка будет приобретать опыт сближения, распознавания  и сравнения? Как она будет понимать, кто ей подходит на самом деле? Как строятся отношения? На каком основании она будет делать свой выбор партнера?

На самом деле, я считаю, что не только у юноши, но и девушки должен быть выбор, начиная с возраста совершеннолетия. Многие неопытные девушки, под воздействием различных догм и правил, выходя замуж, не имея соответствующего опыта, далеко не всегда к середине жизни чувствуют себя удовлетворенными семейной жизнью. В данном случае, я имею ввиду ценностно важный опыт. Не говорю о частой смене партнеров, в угоду физиологическому удовольствию.

 Только к 30 – 35 годам, попав в водоворот собственной неудовлетворенности, женщина начинает задумываться о своей жизни. Здесь резко актуализируется потребность в самовыражении, получении признания, любви к себе. Появляется комплекс упущенных возможностей и одновременно с ним большое желание наверстать упущенное. Здесь и проявляются изначальные противоречия, активно провоцирующие психологический конфликт   женских проблем – хочется найти подходящего партнера, заново возобновляется поиск, происходит частая смена партнеров. Если женщина продолжает поддерживать неудовлетворяющие ее отношения, начинаются измены, чтобы хоть как-то восстановить свою самооценку, получить признание, как женщине. 

В своей практике я наблюдаю такой момент, достигнув кризиса среднего возраста, некоторые женщины кидаются разводиться, разводятся, а потом опять хотят вернуть прежние отношения. Есть и более успешные примеры, когда осознав, что именно необходимо для самой себя, женщина находит другого, более удовлетворяющего партнера. За успешным разрешением внутренних и внешних противоречий стоит огромная внутренняя работа.  Но в некоторых случаях развал первой семьи так сильно травмирует женщину, что на повторный брак она не решается, - слишком страшно вступать в новые отношения. 

Столкнувшись с потребительским отношением к себе в семейной жизни, к которой они так стремились, хотели выйти замуж, завести детей, многие женщины разочаровываются в семейных ценностях. Основной конфликт, происходящий в их душах, закладывается изначально требованиями общества и они, жертвуя собой, ради мужа, детей, оказываются в ситуации, когда никто не хочет оплачивать их жертву. Резко возрастает степень неудовлетворенности своей жизнью в целом, и семейной жизнью в частности.

Если же женщина продолжает терпеть душевный конфликт, мучиться раздираемыми противоречиями, то она в скором времени заболевает. Расцветает целый букет психосоматических заболеваний: нарушение сна, скачки настроения, частые срывы, бронхиальная астма, гастриты, колиты, сердечно-сосудистые заболевания и т.п. Наши эмоции напрямую связаны с нашей гомеостатической системой,  нашим мышлением и, если женщина чувствует свою беспомощность перед сложившейся ситуацией, оценивает и мыслит ее как сложную, с которой она не в состоянии справиться, то весь ее организм переживает сильное перенапряжение, которое и приводит к сбою различных органов. Это научный факт.

Все больше и больше появляется женщин, которые разворачиваются к ценностям западного общества, когда и замуж выходить можно не сразу и самостоятельно содержать семью -  не считается зазорным. Свою положительную и привлекательную роль для женщин и нашей страны начинает играть свобода действий и самореализации.

Институт семьи переживает очередной конфликт. Но хочется сразу заметить, все, что хорошо для тех мест, в которых нас нет, не всегда подходит для нашей психологии и ментальности. Свобода от отношений оборачивается гулким одиночеством, как блуждание в темном туннеле, опустошением и бесконечной чередой скучающих  мужчин. Опыт западных женщин привносит в нашу ментальность еще один конфликт, ведь для нашего общества, по-прежнему семья стоит на первом месте. Однако использовать положительные моменты развития западного общества тоже можно, весь вопрос в том «Как?».

Итак, к каким выводам  я прихожу?

1.       Во-первых, девочек, желательно, обучать общению, с упором на индивидуальность.  Чем выше коммуникабельность девочки, тем больше у нее шансов встречаться и общаться с разными людьми, а значит и больше выбора, больше возможностей. Также для девочки важны такие умения, как: быть самостоятельной, защищать себя, принимать решения, разрешать конфликты, выбирать интересных людей, разрывать отношения, сохранять отношения. По своей сути, мы не должны стремиться к тому, чтобы ребенок был послушным. Важно, чтобы ребенок был думающим! Девочка должна уметь думать и принимать решения не хуже мальчика.   

2.       Нравственность играет решающую роль в отношениях. Но ограничивать ребенка с детства только догмами и правилами, значит, ограничить опыт девочки и отобрать у нее возможность сравнения и выбора и увеличить подверженность стрессам во взрослой жизни. Ценности, которые мы прививаем ребенку с детства, не должны заглушать голос индивидуальности и разума, не должны приносить вред.

3.       Есть большая разница между общественными стереотипами и собственной ценностью женщины, как человека, индивидуальности. Стремление к идеалу, которое заложено во многих наших соотечественницах, – быть хорошей матерью, женой,  - есть стремление к совершенному овладению социальными ролями иногда в ущерб собственным возможностям и нуждам. Быть хорошей мамой и женой невозможно, если женщина  несчастна, нелюбима. В данном случае я имею в виду конфликт выбора, что важнее – семья, самореализация или  собственное здоровье? У каждой женщины на этот вопрос будет свой ответ. У нарушенных матерей не бывает здоровых детей. Если женщина несчастна, это будет сказываться и на детях.

4.       Ценности западного общества и выбор западных женщин тоже разные. Нельзя сказать, что многие западные женщины выбирают только карьеру. Это совершенно ошибочное представление. В следующей статье я обязательно расскажу о том, как смотрят западные женщины на свою жизнь и как они ей распоряжаются.

На сегодня все! С Вами была Мария Романцова, психолог-консультант в гештальт-подходе, тренер, ведущая терапевтических групп.